我向往著童年，花一樣的世界，我不想長(zhǎng)大，可是歲月不繞人�；ɡ偈俏业哪耆A ，包在叢叢的綠葉之中。嬌之之?huà)�；象是睡�?mèng)中的微笑 。 繁華是我的等待；我能駕馭這個(gè)世界的時(shí)候，五彩斑斕的夢(mèng)想都會(huì)隨我的創(chuàng)造而實(shí)現(xiàn)。
還記得我10歲那年，“六一”兒童節(jié)，老師帶我們?nèi)ソ加危且惶煳液屠蠋熗瑢W(xué)玩兒的特別開(kāi)心。直到今天我還是沒(méi)有忘記那天的回憶！
我們來(lái)到雪蓮山的一角，和老師同學(xué)們留影，這張照片我還在一直保存著。因?yàn)槟鞘敲篮玫幕貞洠?dāng)我們走到雪蓮山的南側(cè)，發(fā)現(xiàn)山洞有鴿子在咕嚕咕嚕的叫，淘氣的小男同學(xué)進(jìn)了山洞抓了一對(duì)鴿子，偷偷的放到旅游車(chē)?yán)铮钡阶蛱�，我回母校看我的老師，還看見(jiàn)了那一對(duì)鴿子，他們繁殖了一些后代，現(xiàn)在也是成幫的鴿群了。鴿子也有很多年了，鴿子現(xiàn)在老了，變的乖巧，不象以前那么倔強(qiáng)了。
在看看我的老師，也不象以前那么厲害了。恭恭敬敬的把我們幾個(gè)同學(xué)請(qǐng)到他的家中，老師帶我們來(lái)到他的書(shū)房，找到當(dāng)年我上四年級(jí)的“六一”兒童節(jié)；在教師里的詩(shī)朗誦，今天我一字不差的抄寫(xiě)下來(lái)。
“六一”的歌
“六一”的太陽(yáng)
為什么這樣輝煌？
“六一”的花朵
為什么這樣芬芳？
“六一”的紅領(lǐng)巾
為什么這樣鮮艷？
“六一”的孩子們
為什么這樣歡暢……
你知道，他知道，
大家全知道。
全世界最年少的節(jié)日
已經(jīng)來(lái)到，
全世界最天真的節(jié)日
就在今朝。
“六一”的歌聲
為什么這樣動(dòng)聽(tīng)？
“六一”的舞蹈
為什么這樣多情？
“六一”的故事
為什么這樣引人？
“六一”的集會(huì)
為什么這樣歡騰……
你清楚，他清楚，
大家都清楚。
歌舞、故事、集會(huì)
表達(dá)兒童的幸福，
今天的小苗，
必將長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
我們是出巢的鴿子，
明天將飛得很高很高。
我們是含苞的小花，
明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。
我們就是我們，
紅領(lǐng)巾在胸前燃燒。
請(qǐng)看明天 ；
我們將舉起山，挑起河，
捧起現(xiàn)代化的祖國(guó)，
飛向金色的目標(biāo)……
最后祝所有的小鴿友“兒童節(jié)”快樂(lè)。
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